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    达芬奇的恶魔 2026-08-26

    分类: 绝代双骄

    达芬奇的恶魔

    拥有9200个装载车位 “比亚迪舰队”第六名成员“长沙号”启航!_我的网站

    大秦帝国

    A |     精神的な不調で休む教員が過去最多を更新し続けているというニュースを、保護者のかたも目にされたかもしれません。

    B |     

    [ 资讯] 6月24日,比亚迪第六艘汽车运输船“BYD CHANGSHA”交船及命名仪式在江苏海门举行。「先生たちは大丈夫なのか」と心配してくださる方もいると思います。比亚迪基础科学研究院院长宫清女士出席并担任此次交船仪式的命名嘉宾。         正直なところ、現場は楽ではありません。ただ、「不幸せだ」と言い切るのも違うのです。今日は、教員の働き方に関する調査データをもとに、担任が感じている「本当のところ」をお伝えします。         教員の職業生活調査。自己成長や貢献で幸せを感じる一方、過重労働が不幸せの主因となっている実態がある。         出典:パーソル総合研究所「教員の職業生活に関する定量調査」          精神疾患による教員の休職者が過去最多の1.3万人超。深刻な人手不足と過重労働の悪循環がある。

    C | “BYD CHANGSHA”以长沙命名,拥有9200个标准装载车位,采用最新LNG双燃料清洁动力技术,让比亚迪汽车交付到全球用户手中。         出典:東洋経済オンライン「「メンタル不調で休職」が1.3万人、深刻な職業」          「誇りはある」というのは本心です          パーソル総合研究所が行った調査に、興味深い結果があります。教員の「はたらく幸せ実感」は、全国の一般的な正社員よりもやや高かったのです。

    D | そして、「はたらく不幸せ実感」は逆に低い。         これは、私自身の実感とも重なります。

    BYD XI’AN(西安号)
    BYD XI’AN(西安号)
    2025年中国汽车出口延续增长趋势,1-5月中国汽车累计出口283万辆,同比增长16%。日々の仕事の中で、子どもたちの成長に立ち会えること、「先生、わかった!」という表情を見られること。

    E | これは、他の仕事ではなかなか得られないものだと思います。其中,5月单月出口量达68.2万辆,同比增长22%。調査でも、教員の約6割が「教員であることに誇りを感じている」と答えています。随着中国汽车出口规模持续扩大,对专业的汽车运输船的需求也逐渐扩大,比亚迪打造的自有汽车运输船队,为品牌出海战略提供供应链保障。         特に、「新たな学び」「仲間とのつながり」「誰かの役に立っている実感」という3つの要素が、一般の正社員より高いという結果が出ています。

    F | この仕事には、確かに他の職業にはないやりがいがあるのです。2025年比亚迪海外销售业务延续向好趋势,5月海外销售88640辆,同比增长133.6%。         それでも「勧めたくない」という矛盾          けれど、同じ調査の中に、胸が痛くなる結果もあります。「教員という職業を近しい人に勧めたいか」という問いに対して、小中学校の教員の約6割が「そう思わない」と答えているのです。

    G | 本月21日交付的“BYD XI’AN”也将于6月24日起运,装载约7000辆比亚迪汽车驶向欧洲,分别前往英国、意大利、西班牙及比利时等国家。

    目前,比亚迪投放运营的“EXPLORER NO.1”、“BYD CHANGZHOU”、“BYD HEFEI”、“BYD SHENZHEN”及“BYD XI’AN”已经运载超过7万台比亚迪新能源汽车前往世界各地。         誇りはある。

    H | “BYD CHANGSHA”的加入,将为比亚迪及中国汽车的全球化进程注入新的动力。でも、人には勧められない。この矛盾した感覚は、現場を知る教員なら多くの人がうなずくのではないでしょうか。原因ははっきりしています。(编译/ 姚宇)

    。過重労働です。         文部科学省の調査では、2024年度に精神的な不調で1か月以上休んだ教員は1万3310人で、過去最多でした。在職者に占める割合は1.44%。民間企業の平均0.5%と比べると、約3倍の高さです。

    I | 行政への報告書作成や保護者対応、部活動の顧問など、教壇に立つ以外の業務が重くのしかかっています。         しかも、休む先生が出ても代わりの人員がなかなか見つからない。残った教員で無理やり回すことになり、その中からまた不調者が出る。この悪循環が、多くの学校で起きています。

    J |          若手の先生が、一番苦しんでいる          年代別に見ると、精神的な不調で休む割合が最も高いのは20代です。在職者に占める割合は2.21%に達しており、50代以上の約2倍です。また、休職した時点でその学校に勤務して3年未満という人が6割を超えています。         この数字は、現場にいると肌で感じます。経験の浅いうちに、授業準備や保護者対応、学級経営を一人で抱え込み、相談する相手も見つからないまま追い詰められていく。そして、結果的に「もう無理だ」となってしまう。近くで見ていると、本当につらいです。         そして、その若手を支える側の教頭や副校長も、実は余裕がありません。保護者対応やトラブルの仲裁が集中し、業務範囲も不明確なまま、教員の中で最も多忙なポジションになっています。

    K |          さいごに          先生たちは、子どもの成長に立ち会えることに喜びを感じています。それは、いまも変わりません。ただ、そのやりがいだけに頼って、負担を置き去りにし続ければ、いずれ無理が来ます。そして、先生が倒れれば、その影響を受けるのは子どもたちです。         「誇りはあるけれど、人には勧められない」          この矛盾を少しでも解消していくためには、学校や行政の努力だけでなく、保護者の理解も必要です。先生が元気でいられることが、子どもたちにとっても、一番良い教育環境だと感じています。         この記事が役に立ったら、こちらからフォローしていただけると嬉しいです。また、共感いただけた方は、リアクションで応援してもらえると励みになります。         ナナホシのおすすめ記事がLINEに届きます︕          忙しいママや先生に知ってほしい教師の試した「教え方」と「子育て術」をまとめてお届けする、ナナホシ「教師の試した教え方と子育て術」が配信中。

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    Published on:17:08:58


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